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Un grupo de estudiantes de John Jay Elementary saben exactamente dónde ir para recibir una lección de codificación cada semana. Engranajes, luces, bloques y trabajo en equipo llenan el centro de recursos de aprendizaje todos los martes para una reunión del club de Lego Explore.

El programa extracurricular ofrece lecciones de construcción y codificación a 24 estudiantes de segundo a quinto grado. Los equipos individuales reciben instrucciones sobre cómo crear una nueva estructura, luego usan ese conocimiento junto con un programa de codificación para instalar luces, sonidos o activar motores.

“Hemos tenido muchas construcciones increíbles. Por ejemplo, todo el grupo pudo crear un centro de clasificación que requería solo tres programas de codificación para mover los paquetes de un lugar a otro según el color,” dijo Jason Boudreau, maestro de cuarto grado en John Jay. “Los estudiantes usaron una cámara de luz para detectar de qué color era el paquete y activó la función de clasificación para colocar el paquete en el lugar correcto. Esto ayudó a los estudiantes a ver cómo un lugar como Amazon puede ordenar paquetes rápidamente.

Jason ha capitaneado un club de lego durante años con su colega, Beth Carroll, pero este año pudo adquirir nuevos kits que ofrecieron más oportunidades para programar. El resultado ha sido un grupo entusiasta y momentos de asombro cuando cada estudiante ve lo que otros han creado.

“Lo mejor es ver a los estudiantes conseguir que el código funcione. Cuando hacen que su contrucción funcione de la manera que quieren, ¡las celebraciones son increíbles!”

Los estudiantes repiten que sus aspectos favoritos del curso son ver cómo sus creaciones cobran vida y conocer gente nueva. Mientras comparten ideas sobre la mejor ruta para su diseño, también están aprendiendo una lección sobre las asociaciones. Desarrollar habilidades de liderazgo es el corazón del programa, ya que los grupos están formados por estudiantes de diferentes grados, y cada sesión incluye discusiones sobre cómo los estudiantes pueden trabajar juntos de manera más efectiva.

“Hablamos con todo el grupo sobre lo que se necesita para ser un líder y un miembro del equipo,” dijo Boudreau. “Hemos visto a muchos estudiantes convertirse en líderes naturales. Ayudan a prepararse desde el principio y discuten lo que deben lograr ese día. Hacen demostraciones a los estudiantes más jóvenes, dan un ejemplo y luego los ayudan a completar esa tarea.”

El grupo está en medio de 12 sesiones del año y planea presentar su trabajo a la junta de educación en abril.